{"id":283,"date":"2019-07-05T10:13:02","date_gmt":"2019-07-05T08:13:02","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/?p=283"},"modified":"2019-07-05T10:13:31","modified_gmt":"2019-07-05T08:13:31","slug":"portraits-de-deux-nouveaux-charges-de-cours-a-hec-liege","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/2019\/07\/05\/portraits-de-deux-nouveaux-charges-de-cours-a-hec-liege\/","title":{"rendered":"Portraits de deux nouveaux charg\u00e9s de cours \u00e0 HEC Li\u00e8ge"},"content":{"rendered":"

Dans le SPIRIT du mois de f\u00e9vrier 2019, nous \u00e9tions all\u00e9s \u00e0 la rencontre de Laurence Dessart et de Barnab\u00e9 Walheer, deux nouveaux charg\u00e9s de cours \u00e0 HEC Li\u00e8ge. Pour ce num\u00e9ro, nous avons rencontr\u00e9 Julien HAMBUCKERS, Charg\u00e9 de cours en Finance et Samedi HENG, Charg\u00e9 de cours en Digital Business , qui enrichissent \u00e9galement depuis cette ann\u00e9e le corps acad\u00e9mique de HEC Li\u00e8ge.<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La passion de Julien HAMBUCKERS ? <\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Les statistiques appliqu\u00e9es \u00e0 la finance. Un penchant contract\u00e9 pendant son m\u00e9moire de master en ing\u00e9nieur de gestion \u00e0 HEC Li\u00e8ge (2011) sous la direction du Pr C\u00e9dric Heuchenne, et qui le conduit \u00e0 s\u2019engager dans une th\u00e8se de doctorat intitul\u00e9e \u201cNonparametric and bootstrap techniques applied to financial risk modeling\u201d, qu\u2019il d\u00e9fend en 2015. <\/span><\/p>\n

Attir\u00e9 depuis longtemps par l\u2019Allemagne \u2013 il a fait un s\u00e9jour Erasmus \u00e0 Berlin \u2013 il d\u00e9cide de poursuivre dans cette veine et part \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de G\u00f6ttingen pour un post-doctorat. <\/span><\/p>\n

\u00ab J\u2019ai eu la chance de s\u00e9journer pendant trois ans dans le d\u00e9partement de statistique et d\u2019\u00e9conom\u00e9trie dirig\u00e9 par le Pr Kneib, un ponte dans le domaine des statistiques appliqu\u00e9es. Ce fut une excellente exp\u00e9rience d\u2019autant que G\u00f6ttingen est une ville charmante, pr\u00e9serv\u00e9e des bombardements de la derni\u00e8re guerre, et que son Universit\u00e9 jouit d\u2019une r\u00e9putation d\u2019excellence en math\u00e9matique et en physique : c’est l’universit\u00e9 de Gauss ! Elle compte d\u2019ailleurs plusieurs Prix Nobel \u00e0 son actif.<\/em> \u00bb<\/span><\/p>\n

\u00ab Le r\u00f4le de l\u2019enseignant universitaire est de partager ses connaissances , mais surtout de donner aux \u00e9tudiants une m\u00e9thode de r\u00e9flexion, une capacit\u00e9 \u00e0 appr\u00e9hender les situations complexes<\/strong> <\/span>\u00bb. <\/span><\/p>\n

C\u2019est ainsi que Julien Hambuckers envisage son m\u00e9tier d\u2019enseignant universitaire. Dans les cours qu\u2019il dispense en bachelier et en master \u00e0 HEC Li\u00e8ge (Financial derivatives, Applied financial instruments, International finance et Financial Data Modelling), il a l\u2019ambition de donner aux \u00e9tudiants une m\u00e9thode de r\u00e9flexion, une capacit\u00e9 \u00e0 appr\u00e9hender les situations complexes. \u00ab J\u2019aimerais stimuler leur intelligence, leur capacit\u00e9 d\u2019analyse face \u00e0 un probl\u00e8me en vue de sa r\u00e9solution. J\u2019aimerais aussi aider les \u00e9tudiants les plus motiv\u00e9s \u00e0 developer un projet de recherche.\u00bb <\/span><\/p>\n

Un souhait ? <\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00ab Cr\u00e9er \u00e0 Li\u00e8ge un cours en statistiques avanc\u00e9es sp\u00e9cifiques \u00e0 la finance. D\u00e9velopper un cours en Data Science ou sur l\u2019\u00e9conom\u00e9trie financi\u00e8re. Aujourd’hui, nous sommes dans l’\u00e8re du Big Data, de l’Internet of Things et de l’Intelligence Artificielles, ce qui implique que nous avons acc\u00e8s a une masse de donn\u00e9es comme jamais auparavant. Cela nous donne l’opportunit\u00e9 de comprendre, mod\u00e9liser et pr\u00e9dire plus finement le monde qui nous entoure, mais cela passe par le d\u00e9veloppement et l’utilisation de mod\u00e8les statistiques permettant cette complexit\u00e9. Le monde de la finance (mais aussi la soci\u00e9t\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral) est en train de se diviser davantage entre ceux qui comprennent et savent utiliser ces outils et ceux qui les subissent. J’essaie de pousser les \u00e9tudiants \u00e0 aller vers le premier groupe, pour en faire des acteurs de leur d\u00e9veloppement personnel.<\/em>\u201d <\/span><\/p>\n

En quoi consistent vos activit\u00e9s de recherche?<\/strong> <\/span><\/p>\n

\u201cMes th\u00e8mes de recherche se concentrent sur la mod\u00e9lisation des risques li\u00e9s aux march\u00e9s financiers. Je m’int\u00e9resse plus sp\u00e9cialement \u00e0 la mod\u00e9lisation d’\u00e9v\u00e9nements extr\u00eames, comme les fraudes (risque op\u00e9rationnel) et les attaques informatiques (risque cyber) dans les banques, les crises financi\u00e8res et les probl\u00e8mes de d\u00e9pendances entre institutions financi\u00e8res (risque syst\u00e9mique), comme les banques et les hedge funds. Cela passe principalement par le d\u00e9veloppement et le perfectionnement de nouveaux outils statistiques, afin de mieux mesurer et pr\u00e9dire ces risques, mais aussi d’identifier les d\u00e9terminants \u00e9conomiques de ces risques parmi un grand nombre de candidats (probl\u00e8me de s\u00e9lection de mod\u00e8les). Je m’int\u00e9resse en outre \u00e0 des probl\u00e8mes plus th\u00e9oriques d’\u00e9conomie financi\u00e8re, comme le lien entre taux d’int\u00e9r\u00eats et taux de change, et leurs implications dans le risque de d\u00e9pr\u00e9ciations. Avec pour champs d’application le d\u00e9veloppement de politiques mon\u00e9taires et de strat\u00e9gies d’investissement prenant en compte ces risques.<\/em>\u201d <\/span><\/p>\n

Julien Hambuckers , quels sont vos int\u00e9r\u00eats personnels ?<\/strong> <\/span><\/p>\n

Le cyclisme, la litt\u00e9rature et l\u2019op\u00e9ra. \u201c Et je suis tr\u00e8s content d\u2019\u00eatre \u00e0 Li\u00e8ge car le le tissu culturel est dynamique et de qualit\u00e9! \u201d\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n

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Samedi HENG<\/strong><\/span> a effectu\u00e9 un parcours de formation d\u2019ing\u00e9nieur informatique au Cambodge. \"\"Gr\u00e2ce \u00e0 une bourse du gouvernement fran\u00e7ais, il est parti un an en France pour y suivre un master en R\u00e9seaux et T\u00e9l\u00e9communications \u00e0 l’Institut National Polytechnique de Toulouse. Il d\u00e9bute une carri\u00e8re d\u2019enseignant \u00e0 l’Institut de Technologie du Cambodge et travaille en parall\u00e8le comme consultant dans diff\u00e9rentes entreprises de logiciels et de t\u00e9l\u00e9communication. En 2009, il effectue un stage de recherche au CEMIS (Center in Management Information Systems) \u00e0 l\u2019UC Louvain gr\u00e2ce \u00e0 une bourse ARES. Il y obtient son doctorat en 2017. Sa th\u00e8se porte sur l\u2019impact de la mod\u00e9lisation des r\u00e9cits utilisateurs (user stories) unifi\u00e9s sur les m\u00e9thodes agiles.<\/span><\/p>\n

C<\/span>omment expliqueriez-vous vos recherches \u00e0 nos lecteurs ? \u00a0<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00ab Mes recherches portent principalement sur le g\u00e9nie logiciel, l\u2019analyse des besoins, les syst\u00e8mes d\u2019information, les syst\u00e8mes multi-agents, l\u2019ing\u00e9nierie des processus m\u00e9tiers et les m\u00e9thodes agiles.\u00a0<\/em><\/span>Actuellement, je travaille sur deux projets de recherche sp\u00e9cifiques: (1) l\u2019utilisation des techniques d\u2019intelligence artificielle, le machine learning et le traitement de la langue naturelle pour l\u2019analyse des besoins et l\u2019ing\u00e9nierie des processus m\u00e9tiers; (2) l\u2019adaptation ou l\u2019adoption des m\u00e9thodes agiles pour les \u00e9quipes de d\u00e9veloppement logiciel et la transformation vers ce paradigme agile<\/em>. <\/span><\/p>\n

Les m\u00e9thodes agiles sont les approches les plus utilis\u00e9es pour le d\u00e9veloppement de logiciels et se sont r\u00e9pandues en dehors du secteur IT (strat\u00e9gie, gestion de projets, organisation, ressources humaines, cha\u00eene logistique, …). Etre agile est devenu un d\u00e9fi pour les entreprises de nos jours face aux changements rapides et constants de la technologie et des mod\u00e8les business. Il y a plusieurs m\u00e9thodes agiles comme XP, SCRUM, KANBAN, Lean, et chacune propose ses propres valeurs, principes et pratiques pour r\u00e9pondre \u00e0 ces besoins changeants et dynamiques. <\/span><\/em><\/p>\n

Une \u00e9quipe doit donc bien s\u00e9lectionner les valeurs, principes et pratiques qui r\u00e9pondent mieux \u00e0 sa situation pour la r\u00e9ussite de la transformation vers ces approches. En collaboration avec des \u00e9quipes de recherche \u00e0 l\u2019UCLouvain et la KULeuven, nous sommes en train de d\u00e9velopper un outil informatique et un cadre de r\u00e9f\u00e9rence (framework) qui permet la s\u00e9lection des pratiques agiles \u00e0 adopter pour r\u00e9pondre au mieux \u00e0 la situation des \u00e9quipes et organisation visant \u00e0 r\u00e9ussir ce changement de paradigme de travail.<\/em> \u00bb <\/span><\/p>\n

\u00ab Je souhaiterais participer au d\u00e9veloppement de nouveau x programmes de coop\u00e9ration entre l\u2019Universit\u00e9 de Li\u00e8ge et les pays du Sud dans une perspective de responsabilit\u00e9 sociale et de d\u00e9veloppement durable.<\/strong> \u00bb <\/span><\/p>\n

Quel enseignant \u00eates-vous ? <\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00ab L\u2019enseignement est tr\u00e8s diff\u00e9rent en Belgique et au Cambodge. Le niveau d\u2019\u00e9tude est plus \u00e9lev\u00e9 en Europe. Les \u00e9tudiants belges sont aussi beaucoup plus autonomes. Les m\u00e9thodes d\u2019enseignement sont donc tr\u00e8s diff\u00e9rentes. J\u2019ai eu le temps de m\u2019en rendre compte durant mes ann\u00e9es d\u2019assistant en Belgique et maintenant comme acad\u00e9mique \u00e0 HEC Li\u00e8ge. <\/em><\/span><\/p>\n

L\u2019enseignant doit \u00eatre capable de motiver ses \u00e9tudiants pour qu\u2019ils d\u00e9passent leurs limites. Je suis toujours disponible, interactif et pr\u00eat \u00e0 aider les \u00e9tudiants en difficult\u00e9<\/em> \u00bb. <\/span><\/p>\n

Samedi Heng dispense deux cours aux \u00e9tudiants de HEC Li\u00e8ge : \u00ab\u00a0Informatique et Transformation Digitale\u00a0\u00bb pour les \u00e9tudiants en 2\u00e8me bac et \u00ab\u00a0Business Process Management\u00a0\u00bb pour les \u00e9tudiants en 3\u00e8me bac. D\u00e8s 2019-2020, il sera cotitulaire des cours li\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00a0\u00bbEnterprise Resource Planning (ERP)\u00a0\u00bb pour les \u00e9tudiants du master en ing\u00e9nieur de gestion et du master en sciences de gestion, soit 3 cours :\u00a0\u00bbManagement Information Systems\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0Information Technology Management\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0ERP Solutions for Supply Chains\u00a0\u00bb. <\/span><\/p>\n

Samedi Heng, une citation \u00ab\u00a0coup de coeur\u00a0\u00bb ? <\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00ab Education is the most powerful weapon which you can use to change the world<\/em> \u00bb – Nelson Mandela.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dans le SPIRIT du mois de f\u00e9vrier 2019, nous \u00e9tions all\u00e9s \u00e0 la rencontre de Laurence Dessart et de Barnab\u00e9 Walheer, deux nouveaux charg\u00e9s de cours \u00e0 HEC Li\u00e8ge. Pour ce num\u00e9ro, nous avons rencontr\u00e9 Julien HAMBUCKERS, Charg\u00e9 de cours en Finance et Samedi HENG, Charg\u00e9 de cours en Digital Business , qui enrichissent \u00e9galement…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":285,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"template-full-width-post.php","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false},"categories":[5,2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/283"}],"collection":[{"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=283"}],"version-history":[{"count":7,"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/283\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":339,"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/283\/revisions\/339"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/285"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=283"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=283"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=283"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}