{"id":651,"date":"2021-07-07T16:15:30","date_gmt":"2021-07-07T14:15:30","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/?p=651"},"modified":"2022-05-04T10:10:59","modified_gmt":"2022-05-04T08:10:59","slug":"le-green-office-selectionne-pour-la-finale-du-concours-challenge-campus-2030","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/2021\/07\/07\/le-green-office-selectionne-pour-la-finale-du-concours-challenge-campus-2030\/","title":{"rendered":"Le Green Office s\u00e9lectionn\u00e9 pour la finale du concours \u00ab\u00a0Challenge Campus 2030\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"

Une belle reconnaissance pour les \u00e9tudiants de l\u2019ULi\u00e8ge\u00a0!
\n<\/strong><\/span>Le programme de challenges du Green Office est s\u00e9lectionn\u00e9 pour la finale du concours des Nations Unies \u00ab\u00a0Challenge Campus 2030\u00a0\u00bb<\/strong><\/span><\/p>\n

\n

Inventer les universit\u00e9s de demain <\/strong><\/span><\/p>\n

En 2020, les Nations Unies ont lanc\u00e9 le concours Challenge Campus 2030<\/u> afin de recueillir des propositions de solutions pour des campus plus durables et plus inclusifs, qui contribuent aux Objectifs de d\u00e9veloppement durable<\/a> (ODD).\u00a0Les participants sont invit\u00e9s \u00e0 proposer leurs id\u00e9es dans 3 cat\u00e9gories : vie \u00e9tudiante, campus en ville et nouveaux enjeux de formation. Plus de 2000 \u00e9tudiants et enseignants-chercheurs du monde entier ont particip\u00e9 \u00e0 la deuxi\u00e8me \u00e9dition du Challenge Campus 2030<\/u>. L\u2019\u00e9quipe du Green Office de l\u2019ULi\u00e8ge a choisi de concourir dans la cat\u00e9gorie vie \u00e9tudiante avec son programme de challenges<\/a> pour r\u00e9duire l\u2019empreinte carbone des \u00e9tudiants. Parmi les 800 projets inscrits, le projet du Green Office de l\u2019ULi\u00e8ge <\/a>\u00a0figure parmi les 6 retenus pour la finale qui se d\u00e9roulera le 11 juin.<\/span><\/p>\n

Un r\u00eave partag\u00e9 par les \u00e9tudiants, une route pour y parvenir, un premier cap fix\u00e9 ! <\/strong><\/span><\/p>\n

Le r\u00eave des \u00e9tudiants est qu\u2019en 2030, toute la communaut\u00e9 des 25 000 \u00e9tudiants s\u2019aligne avec les enjeux climatiques en r\u00e9duisant son empreinte carbone individuelle de 45-50 % gr\u00e2ce \u00e0 de nouvelles habitudes de consommation. Pour s\u2019engager dans cette aventure, les \u00e9tudiants proposent une s\u00e9rie de 30 challenges, autant de propositions d’actions concr\u00e8tes dans les domaines de l’alimentation, la mobilit\u00e9, les achats, le num\u00e9rique et le logement. Ensemble, les challenges visent une r\u00e9duction progressive des \u00e9missions individuelles annuelles des \u00e9tudiants d\u2019environ 12 \u00e0 6 tonnes \u00e9qCO2, <\/sub>\u00a0en ad\u00e9quation avec les objectifs des Accords de Paris. Pour rassembler cette large communaut\u00e9, les \u00e9tudiants sont invit\u00e9s \u00e0 s\u2019inscrire sur une plateforme num\u00e9rique collaborative, \u00e0 d\u00e9couvrir les challenges au fur et \u00e0 mesure du programme et \u00e0 renseigner leurs challenges termin\u00e9s. Le premier cap est fix\u00e9\u00a0: cette ann\u00e9e le Green Office souhaite engager 2500 \u00e9tudiants et, ensemble, commencer les challenges\u00a0!<\/span><\/p>\n

Un projet qui f\u00e9d\u00e8re les initiatives durables \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 <\/strong><\/span><\/p>\n

De multiples initiatives positives pour la durabilit\u00e9 fleurissent de fa\u00e7on s\u00e9par\u00e9es sur les quatre campus de l\u2019ULi\u00e8ge. A l\u2019image de ruisseaux qui se rassemblent pour former une grande rivi\u00e8re, le programme de challenges vise \u00e0 les f\u00e9d\u00e9rer \u00e0 travers le fil conducteur de la r\u00e9duction de l\u2019impact carbone.<\/span><\/p>\n

\n

ENACTUS Li\u00e8ge, \u00ab\u00a0A bubble toward change\u00a0\u00bb<\/strong><\/span><\/p>\n

En tant qu\u2019acteurs du d\u00e9veloppement durable, les \u00e9tudiants de l\u2019\u00e9quipe Enactus Li\u00e8ge apportent leur contribution aux enjeux du gaspillage alimentaire et de la pollution num\u00e9rique. Principalement constitu\u00e9e d\u2019\u00e9tudiants de HEC Li\u00e8ge, et accompagn\u00e9e par son S\u2019LAB, l\u2019\u00e9quipe a particip\u00e9 activement au Hackathon du Green Office, \u00e9v\u00e9nement de synergie et de partage entre \u00e9tudiants. Elle s\u2019engage aujourd\u2019hui dans le programme en parrainant des challenges li\u00e9s \u00e0 ses domaines d\u2019activit\u00e9s.<\/span><\/p>\n

Une aventure pl\u00e9biscit\u00e9e et soutenue par de premiers sponsors<\/strong><\/span><\/p>\n

Outre l\u2019Universit\u00e9, le projet est soutenu et financ\u00e9 par la Commission d\u00e9veloppement durable de l\u2019ARES ainsi que par la Fondation Roi Baudouin.<\/span><\/p>\n

Des premiers partenariats sont en train d\u2019\u00eatre nou\u00e9s avec des acteurs priv\u00e9s (La chocolaterie Galler, le Vif), publics (la Ville de Li\u00e8ge), et associatifs (WWF, Natagora) qui prennent le cap de la durabilit\u00e9.<\/span><\/p>\n

Et vous\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n

Vous souhaitez soutenir cette initiative inspirante parce qu\u2019elle rejoint le nouveau cap durable fix\u00e9 dans votre organisation, et ce faisant, vous faire mieux conna\u00eetre aupr\u00e8s d\u2019une vaste population d\u2019\u00e9tudiants ? Contactez le Green Office\u00a0<\/strong>(C\u00e9cile Van de Weerdt, C.Vandeweerdt@uliege.be<\/a>)<\/span><\/p>\n

www.greenoffice.uliege.be<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Une belle reconnaissance pour les \u00e9tudiants de l\u2019ULi\u00e8ge\u00a0! Le programme de challenges du Green Office est s\u00e9lectionn\u00e9 pour la finale du concours des Nations Unies \u00ab\u00a0Challenge Campus 2030\u00a0\u00bb Inventer les universit\u00e9s de demain En 2020, les Nations Unies ont lanc\u00e9 le concours Challenge Campus 2030 afin de recueillir des propositions de solutions pour des campus…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":618,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"template-full-width-post.php","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false},"categories":[11,7],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/651"}],"collection":[{"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=651"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/651\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":652,"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/651\/revisions\/652"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/618"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=651"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=651"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/blogs.hec.uliege.be\/~bloghec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=651"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}